本直接照-岁霸培养全方案言，孩子习基程。
基打得牢，初稳、冲；基松散，再聪孩子也越越累、越越难。
很以为，霸就“成绩好、考分、话懂事”。真正霸，
从靠补课、刷题、记背堆，而靠习惯、方法、态、环境项支撑，
复坚持。本《霸养成记》，讲理、灌鸡汤，
全部以执、复制、坚持为原则，从级到级，从清晨到夜，从课到课，
完记录名霸如何养成。
管理、习习惯、各科方法、庭教育、态培养、错题复盘、阅作等所核板块，
总字数约字，适所希望孩子松成为霸收藏、照。
、认篇：霸，拼智商，件事阶段，
%孩子智商差距微乎其微。为么孩子松考双百，
孩子熬夜作业却成绩平平？根本聪聪，而没抓对方向。
.，
么第：习习惯占比%预习、课、作业、复习、错题、、管理，
习惯，直接决定孩子成绩限。成绩好孩子，%都习惯好。
习惯旦定型，初、用操。
第：底层能力占比%专注力、阅力、理解力、表达力、逻辑力。能力，
所科基础。阅量孩子，语文差；专注力孩子，效率。
第：习态度占比%主、认真、踏实、敷衍、偷懒。态度好孩子，
怕暂突，也稳步；态度差孩子，再聪也滑。
环境占比%习空、稳定绪父母、玩榜样、规则庭氛围。
环境对孩子响，潜移默化且决定性。
第：科方法占比%语文么背、数么算、英语么。方法对，
弯；方法错，事倍功半。项，习惯王，能力根，态度魂。
抓点，孩子成为霸都难。
.%都踩过教育坑很孩子能成为霸，
而被错误教育方式耽误。以误区，只避半，孩子成绩就能显提。
.盯作业代替教方法从放盯到，孩子题题，似负责，
实则让孩子失独考能力，越盯越依赖、越盯越拖拉。.只分数，
过程考分就奖励，考分就批评，只结果努力。
孩子变得功利、害怕失败，失习力。.疯狂报班，课课补得再，
课讲，切都费。课堂分钟，习最核。.识，
阅只抓课本、作业、试卷，抓课阅。量阅，
初语文、英语、法、科全面崩盘。.包办切，
剥夺责任收拾包、理、检查作业、甚至削铅都由代劳。没自理能力孩子，
能自主习能力。.绪失控，语言暴力作业鸡狗，考试骂骂咧咧。
期紧张、恐惧习孩子，闭考通，成绩只越越差。
.过度放养，毫无规则认为松，玩就玩、就。没规则识孩子，
到级根本收。霸，科养育+期坚持养。从今始，
避误区，对线，孩子也能松逆袭。
.霸个共同特征无论个、个班级，真正霸，
都具备以个特征：.用催，主放先作业，用提；课主预习，
课主复习；自己习节奏，依赖、拖延。.得，
效率习专注投入，磨蹭、神；同样作业，别，霸半完成，
质量更。.态稳，怕错考差馁，错逃避，主原因、改错题。
，绪稳定，习状态直线。个特征，自带，而从级始，
训练。本养成记，就教如何步步把孩子培养成样。
、习惯篇：霸必备个习惯每照教育界公认：拼习惯，
初拼方法，拼态。习惯霸底层密码，养成个习惯，
孩子成绩自然领先。.习惯：起，
精神饱满霸作息模板：-级~级：:，
:起-级~级：:，
:起-级~级：:，:起眠充孩子，
专注力、记忆力好、绪稳定；熬夜孩子，课神、题粗、脾暴躁。阶段，
眠比刷题倍。执：固定，
到点收、灯、聊；反复催促，用闹钟、自然唤孩子。
.习惯：晨起分钟，记忆记忆峰期，难题，
务：-背诵古、课文-朗英语单、句子-复习字、公式分钟效记忆，
效果超过记背。.习惯：课预习，
带着问题课预习课效提。预习用复杂，
每分钟够：.通课文/例题，
懂方.尝试-简单练习题.标记课点容预习过孩子，
课得懂、跟得、敢举；预习孩子，课像，越越神。
.习惯：效课，抓课堂分钟成绩，%自课堂。
“到”：-到：盯着老师板-到：认真每句话-到：简单记点，
抄-到：跟着考，呆课：作、与同话、呆神。
用课堂，每问句话，就能判断孩子课质量：.今课么？
.个识点最难？.举回答问题吗？.习惯：先复习，作业，
独完成霸作业正确流程：.回先休息分钟，
点果、放松.分钟回顾当识点回忆.拿作业，
计完成，玩、拖、问.遇到难题先标记，全部完再问.自己检查遍，
再交错误流程：回就、边边玩、就问、陪、检查。独作业，
最核习习惯。.习惯：，卷面干净，
：孩子认真、细、卷面分-潦：孩子浮躁、粗、丢分严每练字分钟，
求得像法，只求、清晰、涂改。卷面，就孩子第张。
.习惯：认真审题，拒绝粗%丢分，，审题清。
霸审题步法：.题两遍，圈键、数字、单位.考：考么识点？
用么方法？.完核对：答案符题目求吗？审题习惯好，
松丢-分。.习惯：每错题，当清零错题提分最捷径，
分科目：语文、数、英语-每题记录：题目+错误原因+正确答案-每周复盘次，
考只错题本同样错误犯第次，成绩必然稳步。.习惯：每阅，
打霸，无阅。最标准：每分钟课阅，
寒暑假分钟。阅范围：绘本、童话、科普、历史、文、名著。
阅带理解能力、表达能力、逻辑能力，所科根基。
.习惯：每总结，清结每分钟，
孩子起复盘：-今么？-里得最好？-改么？总结，
让孩子每步点点，期就巨跃。个习惯，需全部养成。
每周点抓个，坚持期，孩子脱胎换骨；坚持，终受益。
、篇：霸从到精准表霸得更久，而得更效。
以表，覆盖全阶段，直接打印贴，照即。
准程表:起-穿、洗漱、理铺训练自理能力-催促、包办，
让孩子自己完成:-:晨起记忆-朗、背诵、记单-，
提语与记忆:-:餐-饭，
、-松聊，