，姚芸昭愿之隔着厘米。，而两张课拼起，缝，像条默认界线。，芸昭愿文具排列另侧，谁也没越界。（）班教，落第排正央位置。——其实没么理，。，旁芸昭愿已经摊数记本，种颜指轮换，字迹得像印刷。，班主任教：
“期座位就样定，同之互相帮助。”
姚。
芸昭愿尖顿。
厘米之，另个呼吸清晰闻。
“咳咳！”数老师用教案拍拍讲台，“！准备课。”
教里细碎交谈渐渐平息。
姚直，指无识抠着记本边缘。
期换到第排正央，切都太清晰——板字，老师音，还面方能投线。
些习惯，子又悄悄往缩缩。
老师板个复杂几何图形，讲解着辅助线法。
姚盯着些交错线条，绪却像断线筝飘。起昨，芸昭愿把伞往边偏作。
起公交站，两张带着薰巾。
“……所以，里需连接A点D点。”老师音把拉回现实，“姚同，条辅助线。”
突然被点到名字，姚猛站起。
子腿与面摩擦，刺响。全班目刷刷投向。
着板图形，些刚刚还清晰线条突然变得模糊。始冒汗，喉咙干。应该连接里——老师刚才讲过——片空。
秒秒过。
教里得能见梧桐叶摩擦音。
就，到旁传很。
芸昭愿面敲两——叩，叩。
姚识。
芸昭愿记本何已经推到子央。最页，用清晰个箭，指向某个点：连接A与D。
字迹，容错认。
姚吸，讲台。板划微吱呀，条直线连接A点D点。
“很好。”老师点点，“虽然点，但对。次专讲。”
姚回座位，颊微微烫。难堪，而种陌度——最无措候，递根稻。
，用只两能见音：“谢谢。”
芸昭愿正记本边缘个对勾，闻言尖顿顿。
“客。”音很，但清晰。
阳从户斜射，落两之面。条原本分缝，此刻被模糊边界。
姚，见自已子悄悄挨芸昭愿袋。
原厘米距，只需条辅助线，就能跨越。
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课分钟
课铃响，同们涌教。
姚位置没。从包里拿杯，却现已经空——得急，忘记接。
喉咙干得痒，咳。
包巾被推到面。
周种带，而最简单包装，面印着字：卖部。
“，没用过。”芸昭愿，睛着英语单本，仿佛只随为之。
姚抽张：“谢谢。”
“客。”芸昭愿终于抬起，杯，“吗？余。”
等姚回答，已经从包侧袋拿瓶未封矿泉。
“真……用。”姚。
“买。”芸昭愿把放两子，“也浪费。”
瓶子缝正方，像座界碑。
姚着瓶，又芸昭愿。对方已经背单，侧晨里显得很。
最终还伸拿过瓶子，拧——瓶盖松。
凉，流过干涩喉咙，带真实慰藉。
“对，”芸昭愿忽然，睛仍盯着单本，“昨两题，吗？”
姚愣，才反应过周数作业。
“……还太懂。”
“今放，图馆。”芸昭愿单本，转过，“教。”
询问，而陈述。
姚握着瓶，受到塑料瓶细微凉。
“为么……”问，“帮？”
芸昭愿似乎没料到个问题。考几秒，很认真回答：“因为们同。”
然补充：“而且，次借伞。”
理由简单直接，像数公式样清晰。
姚点点：“好。”
“定。”芸昭愿计划本么，尖流畅。
阳又移些，此刻完全笼罩们共用张课。缝消失里，像从曾。
，梧桐子摇晃。
育老师吹响哨子：“女米测试！”
队伍里传微叹。姚站队伍末尾，指无识收紧。讨厌步，讨厌喘过，更讨厌完独自扶着膝盖咳嗽，而其女两两笑模样。
起线，芸昭愿就站边。
“别紧张，”令几秒，芸昭愿忽然，“跟着节奏。”
姚还没反应过，哨就响。
们起冲。
起初姚还能跟，但半圈呼吸就始紊。肺像被挤压着，腿也沉得抬起。着面芸昭愿背——对方得很稳，步频均匀，马尾规律摆。
“调呼吸，”芸昭愿何，并排，“吸两步，呼两步。”
姚照，果然好些。
“最百米，”芸昭愿，“数，们起冲。”
阳很烈，塑胶蒸腾着。姚线些模糊，只能见芸昭愿清晰音：“、、——！”
两同加速。
冲过终点线，育老师按秒表：“芸昭愿分秒，姚分秒——错，比期步。”
姚弯腰喘，汗从额滴落，砸，晕点。
瓶递到面。
抬起，见芸昭愿也喘，颊微，但睛很亮。
“谢谢……”姚接过，现瓶盖又松。
两到操边梧桐，靠着干。荫遮蔽部分阳，只留斑驳点。
“得很。”姚。
“每周都晨，”芸昭愿，“习惯。”
处男打篮球，球爆阵呼。吹过，带青息。
“为么……等起？”姚问。
芸昭愿着操：“因为同啊。”
个理由今用两次，简单得乎真。
但姚忽然——芸昭愿世界里，“同”两个字，或许真着某种责任，某种无需言联结。
从袋里摸两颗果糖，递过颗：“。”
糖阳闪着细碎。
芸昭愿接过，剥，放嘴里。甜舌尖化，忽然笑：“好甜。”
“嗯，”姚也笑，“甜。”
们成为同，第次同笑。
第节·图馆傍
放铃响，空淡淡橘。
姚收拾好包，见芸昭愿已经教等。夕阳镀层边。
“吧。”芸昭愿。
图馆实验层，个。们选靠角落位置，能到杏，叶子已经始泛。
芸昭愿摊数记本：“昨卡步？”
姚指着函数题。
“里，”芸昭愿用铅个圈，“忘个。”
讲解很耐，每步都拆解得清清楚楚。姚现自已竟然能跟——些原本像样符号公式，芸昭愿尖变得迹循。
芸昭愿最总结“个图像就。”
姚试着图，线条虽然稚嫩，但形状对。
“，”芸昭愿指着曲线，“得很好吗？”
语里带着真实肯定。
，夕阳又沉些，空变成与橙交织渐变。图馆灯自亮起，笼罩着们。
“谢谢，”姚记本，“今……真懂。”
“客，”芸昭愿收拾包，“其实理解能力很，只需点。”
两并肩图馆，已经。灯盏盏亮起，暮晕柔圈。
“个。”姚从包里拿个透文件袋，里面装着两片完杏叶，叶片，脉络清晰。
“捡，”，“得……很漂亮。”
芸昭愿接过文件袋，对着灯仔细。杏叶线几乎透，像精致琥珀。
“真好，”睛弯起，“好好保。”
从袋里拿支，杆贴着颗。
“个，”，“数题候用。尖很顺，图也方便。”
姚接过，指摩挲过颗贴。贴边缘点翘起，又被压平过——用很久，但保得很好。
“谢谢。”。
“客。”
们梯分，个公交站，个***拿落作业本。
几步，姚回过。
芸昭愿还站灯，正着里杏叶。灯把子拉得很，里飘。
刻，姚忽然起妈妈很久以过话：
“些缘分就像叶子，落候悄无息，等现，已经铺满。”
握紧里支带，转夜里。
夜·两个
姚回到，妈妈正汤。
“今么么？”妈妈问。
“图馆习。”姚。
妈妈从探，些惊讶：“同起？”
“嗯，同。”
“哦……”妈妈沉默，“挺好。汤好，洗饭。”
姚回到，把包放子。拿支，作业本今期。
尖划过张，流畅。真很好。
翻记本——本很壳本，已经半本。页，：
，
今芸昭愿教数题。
理解能力很。
育课们起步，最好成绩。
送杏叶，送支。
颗。
笑起候，睛也亮，像样。
到里，。
亮很圆，清辉洒。拿起支，对着。反射着微，闪，闪。
与此同，教师公寓某个里。
芸昭愿把两片杏叶夹《现代汉语典》里。叶片平展，刚好覆盖“缘分”个条。
计划本“周”栏打勾：
□图馆习完成
□完成数作业完成
□英语单个完成
然页面最方，用支猫铅，很字：
姚送杏叶，很漂亮。今难题。
笑候，先抿嘴，然睛弯起。
像……。
完，本子，到边。
夜空朗，能见零散。起袋里支——参加数竞赛得奖品，直舍得用。
但今送姚，得特别适。
就像些，箱底放，其实等待个对，对。
从户缝隙钻，吹典。
“缘分”页，两片杏叶躺着，叶脉清晰见，像某种隐秘图，指向未却柔方。
第章•完
