楔子里偏见
，。
梧桐叶把槐遮得严严实实，碎似阳透过叶隙，落（）班课，也落林盏摊物理课本。
“题还谁没懂？”
物理老师周建斌音带着惯耐烦，里板边缘敲得“哒哒”响。板，磁应题步骤清晰，最批注格刺：典型失分题，女尤其注。
教里悄悄，只顶吊扇转嗡嗡。
林盏攥着指微微收紧。稿，题解题过程板分毫差，甚至比老师方法更简洁。分钟，举分享第种解法，周老师却只扫，笑着对全班：“林盏同勇嘉，但物理种理科项，还让男同试试，别浪费。”
斜方张昊刻接话，语里佻藏都藏：“老师得对，女逻辑差，题！”
噌站起，拿着稿讲台，却林盏刚才稿辅助线。周老师加赞赏，拍着肩膀：“，才理科维！男就比女灵。”
周围响起阵哄笑，几个男冲着林盏吹哨：“林霸，还背文言文吧！物理种骨，女啃得！”
林盏着，着稿被自己尖戳洞，里像堵团浸棉。
第次遭遇种事。
第周育课，女完米喘吁吁，育老师却指着篮球：“们女就娇，两步就累？男，打午球都嫌累。”
周班委竞选，男驰竞选习委员，票数持平，班主任却以“男更能镇得子，方便管理理科作业”为由，把名额驰。
就连同苏晓，昨还拉着叹：“妈，女成绩肯定掉，让别太拼，点务，以个好才正经事。”
“女”两个字，像无形枷锁，从踏刻起，就被牢牢套。
周老师里“逻辑差”标签，张昊嘴里“如”嘲讽，“迟回归庭”定论，更槐里，种照宣“潜规则”。
林盏抬起，目穿过教户，落操边棵老槐。杈，只刚羽毛麻雀，正扑腾着翅膀，次次撞向束缚丝网。
忽然起昨图馆到句话：偏见座，总愿拼命搬。
刻，落课本，拂，指尖冰凉，里却簇苗，悄悄燃起。
搬座。
为证“女比男”，而为告诉所：女价值，从该被性别定义。
第章第次反击：讲台之，无需让
槐考，被戏称为“分班分岭”。
成绩，淅淅沥沥着，公告栏挤满，底字排名单被打湿，边角微微卷曲。
林盏名字，赫然排级第。
紧随其，驰。
而张昊，跌级百。
（）班教里，氛诡异。
周建斌拿着成绩单，眉拧成川字，目林盏驰名字回扫好几遍，才清清嗓子：“次考，成绩错，但也。林盏同考级第，值得表扬，但……”
话锋转，语带着显迟疑：“物理单科，驰还级第，林盏差分。么？女理科优势，还如男稳定。次第，能只运好。”
话音刚落，张昊刻附：“就！就嘛，女么能直保持第？肯定次题太简单！”
苏晓拉拉林盏角，：“盏盏，别跟们争，反正已经第。”
林盏却推。
站起，教里目瞬聚焦。穿着
