自从把语文课本丢失事告诉老师，被藏事就再也没过。
仅如此，子也没再被掀翻，子也没被扔掉。
或许因为老师班提过，件事闹得点，“幽灵”能因此变得谨慎起吧。
毕竟，“幽灵”以也许也考私，恶作剧或偷窃事被揭穿，肯定妙。
每次到织班同，总样。
假装恐怖故事，始从图馆借恐怖。
虽然恶作剧止，但再激“幽灵”，能更麻烦。
妈妈总，所以能恐怖或频。
过，恐怖故事作为，偶尔还挺趣。
现自己之完全偏见。
些故事甚至能让忍笑，原恐怖故事也全吓。
没主话，所以只能教里图馆借，没交换，但样也挺好。
没伙伴起玩，课无聊透顶，几乎把图馆里所恐怖故事都完。
过，却到像奈奈样幽灵故事。
奈奈到底么呢？
幽灵？
妖怪？
妖精？
们么区别呢？
虽然得自己奈奈很亲密，但实际对奈奈无所。
过，相信奈奈定比任何都更解。
奈奈面，需伪装，也谎。
只奈奈，以完全坦诚相待。
次测试，成绩超过织。
只课，只次侥幸而己。
即便如此，织似乎非常兴，起很糟糕。
第，教，就现课又被掀翻。
更糟糕，抽屉背被用记号“”两个字。
到切，只得非常厌烦。
“幽灵”又始捣，尽管点都没把放。
“酱，么？
帮收拾？”
正理子，突然到织笑眯眯问。
主话，种事久没过？
“没事。”
“真没事吗？
定又幽灵干哦！”
“只些无聊恶作剧，用。”
么，织嘴角丝怪异笑容，像抽搐。
“哎呀，吗？
过子莫名其妙被掀翻，还挺怕呢。”
“掀翻再摆回就好。”
“对，之丢课本，到吗？”
抬着织，里突然涌起股难以形容绪。
胸像锅咕嘟咕嘟沸腾，该么回应。
织今还么漂亮、尚，朵编辫子，能妈妈帮弄吧。
却，跟么系呢？
妈妈绝对编辫子，倒试过首接剪。
把些话，织么反应呢？
胡，里愤渐渐消退，取而代之越越伤。
，子被用记号“”，么擦也擦掉。
无奈之，就穿着双回。
妈妈概现吧，然责备“别把弄脏得么奇怪”或者“让同好好相处吗”。
着，拖着步子往，泪差点掉。
如果“”句话以真让马掉，该好。
如果变成幽灵，或许能奈奈聊。
以待壁橱里，再也用害怕妈妈，也用。
